Школа № 18 (перенаправлено с «Школа №18»)
Школа №18
Воспоминания выпускников[править]
Статья в работе
Мария Гутман (Казинец)[править]
Наш десятилетний школьный путь начался третьей военной осенью. 1 сентября 1943 года мы пошли в первый класс. Не запомнился ни праздничный приём новичков, ни радостное настроение. Новым был закон о раздельном обучении школьников на всей территории Советского Союза. Первым годом реализации этого закона стал год 1943.
Школа, которая приняла нас, девочек-первоклассниц, получила длинное название: «Средняя русская женская школа № 18 Октябрьского района города Баку». На первый школьный урок нас привели бабушки и некоторые мамы. Папы были на фронте, а мамы, в основном, на работе.
Школа располагалась на втором этаже старого двухэтажного здания, на углу улиц Красного аскера (Шемахинки) и Кецховели. На первом этаже, на углу Кецховели была музыкальная школа и жилые помещения, хотя этот этаж, благодаря своим высоким сводчатым потолкам, скорее подошёл бы под магазины. На второй этаж в школу поднимались по широкой лестнице с Шемахинки.
Единственный школьный этаж состоял из двух коридоров. Широкий, большой коридор с просторными светлыми классами, с большими, обращёнными на юг окнами, шёл параллельно улице Кецховели. Второй коридор был уже, классные комнаты теснее, а некоторые классы даже не имели внешних, выходящих на улицу окон. На углу, на стыке двух коридоров находились учительские комнаты и кабинет директора.
Директором школы был Мирза Маммедович Зейналлы, который преподавал азербайджанский язык в старших классах. Занятия в школе проводились в две смены. Нас, первоклассниц, привели в одну из светлых классных комнат большого коридора и предложили занять места за партами по своему выбору. Прозвенел звонок. Возможно, электрического звонка тогда ещё в школе не было.
Запомнилась уборщица, которая ходила по коридорам и звонила в колокольчик. Начался урок. В класс вошли две высокие красивые женщины и поздравили нас с началом нашей школьной жизни в Первом «в» классе. Одна из них – завуч Дина Соломоновна Листенгартен представила нам вторую, нашу постоянную учительницу – Тамару Васильевну Горскую и объяснила, что Тамара Васильевна будет учить нас читать и писать и вести все наши занятия четыре года до окончания начальной школы.
Тамара Васильевна нам очень понравилась, и мы с интересом раскрыли наши буквари и тетрадки в три косые линии и приготовились писать карандашом наши первые палочки и крючки. Тамара Васильевна сказала нам, что мы скоро начнём писать чернилами, и для этого надо приносить в школу чернильницу-невыливайку и ручку с пером.
Школа №18 охватывала учащихся, проживающих в районе Шемахинки, Параллельных улиц, районе улицы Советской и ниже неё и нескольких улиц по направлению к центру города. По дороге в школу девочкам с Советской улицы необходимо было пересекать линию трамвая, спускавшегося по Шемахинке, что было опасно для учениц младших классов. Со стороны города к школе можно было подойти по Шемахинке или по Азизбекова.
На углу Пятиэтажного дома, на пересечении Шемахинки и Камо всегда дул сильный ветер, что зимой было особенно неприятно. Зато следующий квартал, ведущий к самой школе, был спокойным, и там легко пахло шоколадом.
Улица Азизбекова была в ухабах вдоль ворот и всей стены Пятиэтажного дома. Далее, между Камо и Кецховели, вдоль пустынной улицы шла глухая стена грубой каменной кладки, и пахло навозом. Позже, из окна школьного класса, мы увидели, что эта стена и её поворот на улицу Кецховели ограничивают территорию конной воинской части. В 60-х годах, весь этот квартал, с его фабрикой, с заборами и лошадьми, с запахами шоколада и навоза, был снесён и на его месте построено современное здание Совнархоза.
Мы учились. Мы научились свободно читать и не только букварь. Мы научились писать и не только в тетрадках в косую линию. Тамара Васильевна тщательно следила, чтобы мы правильно держали указательный палец на ручке, чтобы ясно выписывали слова, чтобы в тетрадях не было клякс. Мы учились в военное время. Мы жили в ожидании треугольных писем от наших отцов с фронта. Иногда эти письма переставали приходить. Иногда приходило извещение о пропавшем без вести, иногда о геройской гибели. Мы покупали еду по карточкам, а одежду по талонам. Мы росли. Война шла к концу.
Второй класс мы окончили с окончанием войны победной весной. Некоторые ждали возвращения отцов с войны, некоторые жили надеждой, что извещение было ошибкой.
Занятия в третьем классе мы начали после войны. Наша первая общая фотография класса была сделана в декабре 1945 года.
Шёл первый послевоенный год. Мы уже выросли. Нас приняли в пионеры. Мы учились правильно завязывать пионерский галстук. Задача была непростая. Как видно на снимке, у некоторых учениц галстук завязан небрежно. Некоторым повезло приобрести пионерский значок, который соединял длинные концы красного галстука и накрепко защемлял их.
На снимке в центре Тамара Васильевна Горская – наша первая учительница и Дина Соломоновна Листенгартен – школьный завуч. В старших классах Дина Соломоновна преподавала нам географию. На снимке: В самом нижнем ряду слева направо: Люба Гельбурд, Софа Гельбурд – пионервожатая класса, Алла Янклович. Рядом выше: Лида Корнева, Неля Кашина, Бела Лещинская, Аделя Таирбекова, Мария Казинец, Фируза Алиева, Эльмира Дильбази, Мурадова. Сидят: Лена Домианиди, Ида Ковальская, Барина Фельдман, Галя Шушкина, Тамара Васильевна, Мила Работина, Дина Соломоновна, Фира Старосельская, Земфира Салам-заде, Нонна Лешберг. Стоят: Тая Понамарёва, Нина Фирсова, Зотова, Женя Гуськова, Софа Люблина, Лидия Таскина, Женя Фельдштейн. Верхний ряд: Юля Коваль, Савельева, Бася Лихт, Аделя Амиралиева, Света Тетруашвили, Земфира Рустамова.
Война закончилась. Долгожданный мир наступил. Для всех ли? Не пришла на урок Лена Домианиди. Перестала приходить. Исчезла. Куда? Все молчат. Через много лет мы узнали, что в тот день, когда пропала Лена, исчезли все греки города. Не стало греков в Баку.
Сфотографировали нас и в четвёртом классе.
Нижний ряд слева направо: Света Тетруашвили, Лида Таскина, Женя Фельдштейн, Барина Фельдман, Лида Корнева, Земфира Рустамова. Следующий ряд: Софа Люблина, Бела Лещинская, Земфира Салам-заде, Софа Суперфин, Лида Габай, Нина Фирсова, Аделя Таирбекова. Сидят: Ида Ковальская, Мария Казинец, Нонна Лешберг, Мила Работина, Тамара Васильевна, Фира Старосельская, Люба Гельбурд, Галя Шушкина. Стоят: Мила Коваль, Нина Машихина, Бася Лихт, Женя Гуськова, Лида Винцкевич, Феня Генина, Аделя Амиралиева. Верхний ряд: Рая Каплан, ?, ?, Руфа Тузова, Аня Верховская, Алла Янклович, Эльмира Дильбази.
Состав «В» класса все годы оставался практически постоянным. Некоторые изменения были связаны с появлением или отъездом учениц, семьи которых переезжали или оставляли Баку при смене места работы родителей, чаще всего военных. В пятом классе добавилось несколько учениц других школ, а после седьмого некоторые ушли в техникумы для получения профессионального образования, решив не оканчивать среднюю школу.
В седьмом классе практически все ученицы торжественно вступили в КОМСОМОЛ (Коммунистический союз молодёжи). Каждый получил комсомольский членский билет с фотографией и комсомольский значок, который обязательно надо было носить на груди.
Ещё одна общая фотография была сделана в 1952 году, в девятом классе. На фотографии уже взрослые девушки в школьной форме. Школьная форма была введена приблизительно в 1949-50 годах. Она состояла из коричневого платья и черного фартука для ежедневного посещения школы. В торжественные и праздничные дни чёрный фартук меняли на белый.
На фотографии: ученицы в школьной форме с комсомольским значком. На фотографии: нижний ряд слева направо: Люба Гельбурд, Ида Ковальская, Женя Фельдштейн, Софа Суперфин, Мария Казинец, Лида Габай, Алла Окованцева. Сидят учителя: Александра Яковлевна Драпкина-Мамедова (немецкий язык), Дина Соломоновна Листенгартен (география), Мирза Маммедович Зейналлы (директор школы), Лилия Ильинична Нагиева (завуч), Нафиса Адилевна Терегулова (химия), Ирина Лазаревна Сафарова (история), Клавдия Ивановна Арустамова (биология), Александра Самойловна Левина (физика). Стоят: Сталина Семёнова, ?, ?, Нина Сухова, Фигарова, Исана Кабан, Белла Лещинская, Лида Корнева, Мила Коваль, Алла Янклович. Верхний ряд: Назакет Таирова, ?, ?, Геня Мазур, ?, Тамара Якубова, Барина Фельдман, Мила Работина, Эльвира Караханова, Галя Шушкина
Это была наша последняя общая школьная фотография. Выпускной фотографии у нас не было. Раздельное обучение накладывало определённый отпечаток на весь учебный процесс. Помимо основных предметов мы изучали вышивание, стенографию. В шестом классе короткое время были уроки рисования. В восьмом и девятом классе нас обучали бальным танцам. На большой перемене ученицы старших классов выстраивались парами в большом коридоре и под музыку аккордеона танцевали мазурку, польку, краковяк. Девочки танцевали с девочками. То же самое было и на школьных вечерах.
Мальчиков на школьные вечера не приглашали. В старших классах школы был организован драматический кружок, в постановках которого все мужские роли исполняли девочки. Против приглашения на эти роли мальчиков из соседней школы категорически возражал директор. Школа была ЖЕНСКАЯ! Драматическим кружком руководил Алексей Тимофеевич Лежнёв, артист ТЮЗа (Театра юного зрителя). Позднее он служил в Русском драматическом театре. Следующий снимок (Фото 5) сделан в конце апреля 1953 года на школьном вечере незадолго перед выпускными экзаменами. На снимке члены драматического кружка. Представлялись две постановки: «Золотая медаль» - пьеса из школьной жизни и «Свои люди – сочтёмся» Островского.
Сидят: Нанна Гербер, Софа Суперфин, Алексей Тимофеевич Лежнёв, Евгения Михайловна Шур – преподавательница русского языка и литературы, Женя Фельдштейн, Сима Фараджулаева. Стоят: Галя Шушкина, Рина Бутвинник, Сима Ткач, Мария Казинец, Жанна Усачёва, Халида Лютфалибекова.
Cцены из постановки пьесы Островского «Свои люди – сочтёмся».
Мария Казинец, Нанна Гербер, Рина Бутвинник
Софа Суперфин, Мария Казинец
В 50-е годы тема раздельного обучения школьников на территории всего Советского Союза широко обсуждалась в центральной печати. Бурные дискуссии происходили на страницах газеты «Комсомольская Правда». Постепенно стали понятны недостатки раздельного обучения. Раздавались голоса в пользу совместного обучения. В 1953 году преобладающим стало мнение о необходимости совместного обучения в школах. Партия и Правительство приняли решение об отмене раздельного обучения в школах с сентября 1953 года. Нас, однако, это не коснулось. С сентября 1953 года мы стали студентами, преодолев в одно лето 12 выпускных экзаменов на аттестат зрелости и семь вступительных экзаменов в вузы. Впереди была целая жизнь…
Впереди была целая жизнь, которая каждой из нас представлялась последовательностью закономерных этапов: институт, семья, работа. Мы иногда встречались по праздникам, на днях рождения. Мы перезванивались, узнавали об успехах друг друга, но не встретились, чтобы отметить десятилетие окончания школы, не встретились и на двадцатилетие. Каждая жила в своём круге забот, интересов, но каждая связала свою жизнь со своим родным городом Баку.
Никто из нас тогда не мог предположить, что жизнь пойдёт по другому пути, что судьба сделает неожиданный поворот, и мы отметим 45 лет окончания школы вдали от нашего родного города. Мы встретились в Израиле, часть нашего класса. Каждая хотела рассказать подругам о прошедших годах и каждая хотела узнать о жизни подруг. У нас было много вопросов друг к другу. Эти вопросы мы поместили в анкету, вопросник, о жизни, о семье, о карьере, о жизненных надеждах и их реализации. Мы собрали в альбом эти анкеты, фотографии, воспоминания о школе, об учителях, рассказы о прошлом и назвали его «45 лет спустя».
Далее, некоторые отрывки из этого альбома.
45 лет спустя[править]
На перекрёстке двух дорог вознёсся памятник – символ новой жизни. На пьедестале смело сбрасывает чадру освобождённая азербайджанская женщина. Она делает шаг, символизирующий разрыв с тёмным бесправным прошлым, шаг в светлое социалистическое будущее.
Рядом с памятником – женская школа, куда в военный 1943 год мамы и бабушки привели маленьких девочек. Девочки были застенчивыми и испытывали страх перед бегающими по коридорам старшими школьницами, такими взрослыми и независимыми, перед своими, пока ещё незнакомыми одноклассницами, перед учителями, важно выходящими из учительской. Открывался новый и таинственный мир школы, новый десятилетний этап жизни, который пройдёт в этом старом здании, регламентированный звонком школьного колокольчика.
Чему научит нас школа? Какими станем мы через десять лет? А через 20, 30? Кем мы станем? Осуществляться ли наши надежды, наши планы? Что готовит нам жизнь? Праздник и радость, или горе и разочарование? Где будем мы?
Вот мы – малышки, вот наша 18-ая школа на Шемахинке, вот наши учителя, которые, сменяя друг друга, поведут нас к Знанию, к пониманию жизни, воспитают в нас чувство собственного достоинства, подготовят к вступлению в самостоятельную жизнь.
Первая из наших учителей – Тамара Васильевна Горская, самая добрая, самая приветливая, самая красивая. Она научила нас читать и писать. Она защищала нас в бурном и шумном мире школы в первые наши четыре года. Потом были многие другие учителя, добрые и не очень, профессионалы и халтурщики, но каждый из них влиял на становление наших личностей, каждый оставил след в душе и памяти. Ризван Гусейнович Кашиев был серьёзным, требовательным и добросовестным математиком, а Сурен Осипович Яромышев, физик, часто любил порассуждать о вещах, к физике отношения не имевших.
Строгая, непреклонная, державшая класс в трепете Евгения Михайловна Шур преподавала нам русский язык и литературу, а весёлая, демократичная Александра Яковлевна Драпкина – немецкий язык. Целый ряд учителей азербайджанского языка не оставил в памяти ни имён своих, ни знания азербайджанского языка.
Над всеми возвышался директор школы Мирза Маммед Мирза Маммед оглы Зейналлы, которого все звали просто Мирза Маммедович. За глаза школьницы звали его "керосинщиком".[1] Откуда возникла эта кличка?
В нашем детстве город пах керосином. Еду готовили на примусах и керосинках. Во всех районах города располагались керосиновые лавки. В каждой лавке был открытый бассейн с керосином, размером приблизительно в квадратный метр. Керосинщик черпал жестяным ковшиком керосин из бассейна и через воронку вливал его в бидон покупателя. Керосиновые лавки были своего рода клубами, куда жители соседних домов заходили для того, чтобы узнать новости, пообщаться с соседями. Потом в дома провели газ и установили газовые плиты для приготовления еды. Керосиновые лавки закрылись, керосинщики остались без работы. Ходили слухи, что многие из них переквалифицировались в преподавателей азербайджанского языка в школах.
Шло время, мы росли, из окон класса посматривали на проходящих мимо школы мальчиков, учеников соседней, мужской 171-ой школы. Мальчики были созданиями из другого мира. В 13 лет многие из нас увлеклись театром и посещали все оперные и балетные спектакли. Кумиром стал баритон Цекиновский. Девочки влюблялись в артистов и ждали их после окончания спектакля. Класс разделился на две партии: одни были поклонницами балерины Алмаз-заде, а другие считали, что класс балерины Михайличенко значительно выше. В 14 – 15 лет, прогуливаясь по бульвару и играя в волейбол, мы знакомились с мальчиками из разных школ. Организовывались компании. Мы взрослели, приближаясь к экзаменам на аттестат зрелости.
1953 год. Дело Врачей. Как-то странно! Вдруг в Москве все самые знаменитые врачи оказались «убийцами в белых халатах», преступной группировкой, методически уничтожавшей руководителей партии и правительства. Мы мало говорили об этом. Мы почти не почувствовали изменений в отношении к нам. Нас было много, еврейских девочек в «В» классе. Однако, все как-то вздохнули облегчённо, когда газеты сообщили о невиновности врачей. Мы поздравляли друг друга. Вряд ли мы понимали тогда всю глубину процессов, происходящих в стране. Мы занимались своими делами, мы готовились к выпускным экзаменам. Тут вдруг умер наш Вождь. Многие плакали. Кто будет Вождём? Был во главе страны Ленин – Вождь. Его сменил Сталин – тоже Вождь. Вождей больше нет. Кто поведёт страну? Кто знает куда идти?
Тем временем мы прошли выпускные экзамены, окончили школу и стали думать о дальнейшем образовании. Куда пойти учиться? Никто из нас тогда не думал, что после школы можно сразу пойти работать. Мы готовились к вступительным экзаменам в ВУЗы. Практически все остались учиться в Баку. Никто не поехал поступать в престижные ВУЗы Москвы и Ленинграда. Многие из нашего класса поступили в Педагогический Институт на факультеты русского языка и литературы, химии и биологии, иностранных языков. Самые уверенные в своих силах оказались в Индустриальном Институте. И в Политехническом, Медицинском и Университете начали новый учебный год ученицы нашего класса.
Прошло пять лет. Все успешно завершили учёбу, начали работать, выходили замуж, рожали и растили детей. Обычный класс обычной школы! Никто не стал знаменитостью. Не вышли из нашего класса ни партийные, ни профсоюзные деятели, и даже никто не вышел замуж за представителя партийной элиты. Никто не разбогател! И знаменитых спортсменов, артистов, художников, музыкантов тоже из нас не вышло. Лишь одна ученица нашего класса Рита Товбина( ז"ל ) обладала незаурядными способностями художника и музыканта. Слишком рано она ушла из жизни…
Жизнь шла. Росли дети. Продвигались в работе. Изредка встречались, узнавали друг о друге, передавали приветы. Не собрались, чтобы отметить ни 10, ни 20 лет окончания школы. И вдруг…
Возникло слово – Израиль. Никто о нём ничего не знал, никто о нём не думал, и, тем более, никто не собирался туда ехать. Но… Сначала было Слово! Потом, по какой-то причине, по чьей-то воле, мы порвали все связи, отказались от всего достигнутого и оказались в Израиле. В 70-е годы мы уезжали навсегда, без всякой надежды встретиться с родными и близкими, оставшимися в прошлой жизни. Мы очутились в Израиле без языка, без имущества, без специальности, с одной лишь надеждой – почувствовать эту страну своей, освоить её язык и снова ползти от нуля вверх.
Промчалось время, приближаясь к новому тысячелетию. И тут мы, ученицы 10 «В» класса 18-ой женской, русской школы города Баку, выпуска 1953 года, решили собраться в 1998 году в Израиле, чтобы отметить 45-летие окончания школы и рассказать друг другу о себе.
Мы дали объявление в газету с просьбой к нашим одноклассницам откликнуться и принять участие в нашей встрече. Мы составили вопросник к участницам встречи о прошедших годах, о полученном образовании, о работе, о семье, о детях, о реализации школьной мечты. На наше объявление о встрече откликнулась корреспондентка газеты «Время» Маргарита Ойстрах, которая приняла участие в нашей встрече и поместила в своей газете от 27.08.1998 большую статью о жизни и судьбах бывших бакинок, встретившихся в Израиле 45 лет спустя.
О встрече мы оповестили наших одноклассниц, оставшихся в Баку. От Милы Работиной получили приветствие в стихотворной форме:
«Девочкам 10 «В» класса, уехавшим далеко от меня». Мы ответили ей тоже в стихах. В стихах приветствовал нашу встречу и Марк Ковальский, брат Иды Ковальской, который был знаком с нами с нашего первого школьного года. Все наши старые и новые фотографии, заполненные вопросники-анкеты, посвящённые нашей встрече стихи и большую подробную газетную статью о нашей встрече журналистки Маргариты Ойстрах, мы поместили в альбом. Каждая участница встречи получила такой альбом и смогла прочесть там о жизни подруг за прошедшие годы.
50 лет окончания школы[править]
Прошло пять лет. Год 2003. 50 лет окончания школы. Мы разослали сообщения о предстоящей встрече нашим бакинским подругам, связь с которыми не прерывалась все эти годы. На приглашение откликнулась Земфира Салам-заде:
Мила Работина решила приехать на встречу одноклассниц в Израиль. Мы послали ей официальное приглашение, и она получила возможность не только участвовать во встрече, но и совершить ряд экскурсий по Израилю, познакомиться со страной, где поселились её школьные подруги.
50-летие окончания школы мы отметили встречей в Тель-Авиве, в парке имени Менахема Бегина в южной части города. Собрались не все. Не смогли приехать Лида Габай и Люба Гельбурд.
Умерла Аня Верховская (ז"ל).
Мы украсили место нашей встречи приветствиями к участницам и прикрепили постеры к деревьям
На Фото за столом: Фира Старосельская, Барина Фельдман, Мария Казинец, Бела Лещинская, Мила Работина
На фото за столом: Мила Работина, Женя Фельдштейн, Ида Ковальская, Фира Старосельская
На нашу встречу была приглашена Маргарита Ойстрах, журналистка, которая посвятила статью нашей встрече 1998 года. И в этот раз она написала статью о нашей встрече и поместила её в газету «Новости Недели»
Шестидесятилетие окончания школы мы не отметили. Скайп заменил нам реальные встречи. Жизнь продолжается!
Беэр-Шева, Израиль
10.02.2018
- ↑ Из отзыва читателей: Мама пошла в 18-ю школу в 1941-м году. Она говорит, что "керосинщиком" звали не директора, а другого учителя азербайджанского языка. Детям в школе на завтрак давали пончики. "Керосинщик" приходил и первым делом спрашивал "Кто хочет пять?" Те, кто хотел, отдавали свои пончики, учитель их съедал тут же, при всех, и ставил отличные оценки. Мама плакала, но расстаться с пончиком не могла. А учить было бесполезно. На всю жизнь мама возненавидела уроки азербайджанского. Директор был статный, всегда чистенько одетый, по тем временам даже элегантно. А "керосинщик" был маленький, неопрятный.
Так сложилась наша жизнь[править]
Окончив школу, мы не потеряли связи друг с другом.
Из десяти участниц встречи в честь 45-летия окончания школы, шестеро приехали в Израиль в 1990 году и позже, в возрасте старше 55 лет. Ни ивритом, ни английским языком никто из них не владел. В связи с этим ни у кого из них не было шансов на продолжение профессиональной карьеры в Израиле.
Самой первой из учениц нашего класса в 1975 году в Израиль приехала Барина Фельдман. Она приехала с мужем Марком Трахтенбергом и двумя десятилетними детьми-близнецами. В Баку она окончила Педагогический институт по специальности русский язык и литература и до отъезда преподавала русскую литературу в школе. В Израиле она освоила иврит, окончила курсы бухгалтеров и проработала до пенсии бухгалтером в Центре Кибуцного Движения.
Аня Верховская с мужем Михаилом Блоком и двумя детьми оказалась в Израиле в июле 1979 года. В Баку она работала лаборантом в больнице. Эта специальность оказалась востребованной в Израиле. Очень скоро по приезде Аня начала работать, осваивая язык при контактах с людьми в ходе работы.
Летом 1979 года приехала и Ида Ковальская. Муж Иды – архитектор Ян Нейман и дочь четырнадцатилетняя Марина должны были приложить усилия для интенсивного изучения иврита. Ян намеревался продолжить свою работу в качестве архитектора, а Марине, уже в сентябре предстояло пойти учиться в школу. В Баку Ида окончила Педагогический институт по специальности химия и биология. Более 20 лет она была преподавателем химии в школе. Свою профессию педагога она считала миссией, высшей позицией для общества. И в Израиле Ида решила стать преподавателем. Она поставила перед собой труднейшую задачу – освоить новый язык до такого уровня, чтобы войти в класс и заставить школьников себя слушать. Необходимо было перевести все темы уроков на другой язык, и овладеть заново каждой новой темой. Необходимо было научиться понимать всё, сказанное учениками, и мгновенно на это реагировать. Она справилась. Ида вошла Педагогом в обычный класс, обычной израильской школы и проработала там успешно до пенсии. Выйдя на пенсию, Ида не отказалась от своей миссии. Она стала преподавателем иврита в группах новых репатриантов-пенсионеров, обучая их основам языка. Успешно продолжил свою карьеру архитектора муж Иды Ян Нейман. Дочь Марина успешно окончила школу и университет. Иврит стал языком её семьи. Она тоже педагог. Преподаёт английский язык.
В сентябре 1979 года приехала в Израиль и Мария Казинец. Завершив учёбу на Физическом факультете Азербайджанского Государственного Университета в 1958 году, она начала работать в лаборатории электронографии Института Физики АН Азерб.ССР. Защитив диссертацию в 1969 году, продолжила работу в лаборатории электронографии в должности Старшего научного сотрудника вплоть до отъезда в Израиль. К марту 1980 года Мария завершила обучение на курсах языка иврит и была принята на работу в лабораторию электронной микроскопии Беэр-Шевского Университета на должность инженера. В 1988 году вышла замуж за профессора Льва Николаевича Гутмана, приехавшего в Израиль из Новосибирска.
В 1980 году прекратился выезд евреев из СССР за границу на постоянное место жительства. Те, кто намеревался переехать в Израиль, задержались на долгие десять лет, что нанесло непоправимый ущерб их возможности интеграции в новой среде.
В феврале 1990 года переехала в Израиль Фира Старосельская с семьёй: дочерью Витой и мужем Куртом Розенбергом. Они поселились в центре абсорбции в Кирьят Яме. Фира получила в Баку музыкальное образование, и все годы преподавала музыку.
В августе 1990 года в Израиль приехала Женя Фельдштейн с мужем Мордко Вольфовичем Бродским и двумя сыновьями. После окончания школы Женя поступила в Индустриальный институт на технологический факультет. Окончив институт, она около двух лет проработала в должности инженера на заводе СК (Синтетического каучука) в Сумгаите, а последующие 25 лет в Институте Нефтехимических процессов АН Азерб.ССР, занимаясь научной работой.
В сентябре 1990 года в Израиль приехала Бела Лещинская с мужем Владимиром Элькановичем и сыном Игорем. Бела окончила в Баку Педагогический институт по специальности русский язык и литература. До отъезда в Израиль она преподавала русский язык для иностранных студентов в Индустриальном институте. Она занимала должность старшего преподавателя и руководила секцией русского языка.
Рина Бутвинник приехала в Израиль в марте 1991 года с мужем Семёном Печерским, дочерью Инной и её семьёй. Окончив школу, Рина реализовала свою детскую мечту и стала преподавателем русского языка и литературы. Она проработала 33 года в старших классах школы № 133 города Баку. Её дочь Инна в Баку окончила Медицинский институт и до отъезда в Израиль проработала несколько лет врачом. Её врачебный опыт помог ей в Израиле преодолеть труднейший процесс подтверждения своей профессиональной квалификации и сдать экзамен на звание врача. Уже более двадцати лет она работает врачом. Дети Инны, внуки Рины, получили высшее образование и успешно работают. Время идёт и подрастают правнуки Рины – четвёртое поколение её семьи в Израиле.
В ноябре 1995 года в Израиль с семьёй приехала Люба Гельбурд. Её муж Леонид Окштейн и сын Игорь выбрали для проживания город Реховот, где уже жила семья Софы – сестры Любы. Люба окончила в Баку Педагогический институт по специальности химия и биология. Все годы до отъезда она проработала в научно-исследовательском институте в должности инженера-химика.
Мила Работина встретилась со своими школьными подругами в 2003 году, приехав в Израиль на встречу по поводу 50-летия окончания школы. В 1958 году, в Баку она окончила отделение «мосты и тоннели» факультета железнодорожного транспорта Азербайджанского Политехнического Института и была послана в город Пермь на завод мостовых покрытий. За 6 лет работы на заводе она прошла путь от мастера участка до старшего инженера. В 1964 году вместе с мужем Гелием Тирановым она переехала в Самару, где начала работать инженером в строительном тресте «Металлургстрой». В семье Милы двое детей. В 1985 году она стала ведущим инженером проектно-конструкторского бюро автоматизированных систем управления, а в 1986 – начальником отдела капитального строительства объединения «Информатика», где проработала до выхода на пенсию.
Фотоальбом[править]
Рина Бутвинник, Лида Габай, Бела Лещинская, Женя Фельдштейн, Ида Ковальская, Мария Казинец. Апрель 1995 года
Аня Верховская, Ида Ковальская, Фира Старосельская
Аня Верховская, Женя Фельдштейн, Люба Гельбурд, Бела Лещинская, Рина Бутвинник, Фира Старосельская
Бела Лещинская, Ида Ковальская, Рина Бутвинник. Апрель 1995
Мария Казинец, Фира Старосельская
60 лет Белы. Рина Бутвинник, Бела Лещинская, Мария Казинец, Фира Старосельская, Барина Фельдман. 1996
Встреча в США с Софой Суперфин. Софа и Мария. 1998
Встреча в США с Софой Суперфин. Софа. 1998
Мария Казинец, Барина Фельдман, Лида Габай, Фира Старосельская, Женя Фельдштейн.
Бела Лещинская, Рина Бутвинник, Фира Старосельская
